第十章 又是一年开学时

会议的主持是那位负责学校教育科研工作的副校长。他庄严地宣布首次校务会的开始。接着，一把手校长站起来，深情地宣读了本学期的教育工作指导思想和新学期的寄语。冯筱雨低下头，全神贯注地聆听着校长的话，周围的同事也纷纷低下头，一丝不苟地听讲。紧接着，另一位负责教育教学的副校长宣布了本学期的工作计划，随后负责财务的副校长详细地宣读了学期的支出预案。最后，轮到了负责教学工作的校长公布任教名单。

这是会议中最引人关注的部分。冯筱雨迅速抬起头，利用眼角的余光观察周围的同事们，发现每个人的目光都集中、充满期待地注视着前方。冯筱雨心中暗自肯定，今年她很可能还是继续教授上个学期的那个班级。是的，二（2）班，哦不，这学期应该是三（2）班了。她暗自感到欣慰，这个班级的孩子们都很平衡，没有特别突出的天才，也没有特别落后的学生，整体水平均衡，这使得教学时不需要特别顾及两个极端，为她节省了许多心力。

在多年的教学生涯中，冯筱雨一直心存遗憾，因为她从未有机会教授五六年级的学生。那个特殊的毕业年份，她刚开始接手一年级的起始年段。她一路教导着孩子们直至四年级，然后，当她怀孕了，担心即将到来的产假会影响孩子们的学习进度，她便提前向学校提出了申请，最终从教学岗位上撤下。重返工作岗位后，冯筱雨又重新开始教一年级的学生。随后的岁月里，她似乎总是在一二年级之间徘徊，学校认为她在低年级的教学经验丰富，懂得如何处理从幼儿园过渡来的小孩子。但冯筱雨心中总有所期待，她希望学校能给她一个跳出这个狭窄范围的机会，让她有所“高升”，以便她能对整个小学阶段的教学有一个全面的了解。若有机会教授高年级，她就能在教完六年级后，顺利晋升为小学高级教师。拥有六年完整教学周期的经验，无疑将为她的职业评级带来极大的便利。这一直是她心中的痛点。因为家庭经济原因和父亲的去世，她在师范学院时从五年制的大专班转到了三年制的普通师范班。尽管她后来努力通过函授完成了本科学业，但在评定教师级别时，她的最初学历仍然成为了评价的重要参考。

“一（5）班，袁裴，伍子仪。”校长正在宣布分班安排。冯筱雨心中默默思考，三年级的语文教学中，作文是重点之一……

“一（6）班，王玫，伍子仪。”校长继续宣布。而她即将教授的三（2）班，在作文水平上似乎有些差异。其中大约有十个孩子写作能力出众，几乎能够信手拈来，但其他的学生则水平参差不齐……

“一（7）班，周玉，信芝。”校长继续宣布着。冯筱雨略显困惑，这些班级的前一任教师似乎都是她上学期在办公室里的同事们。她们一起教过的二年级，为何现在似乎都被“降级”了呢？学校有一个习惯，宣布教师名单时，先提班主任兼语文老师的名字，随后是数学老师。那么她，冯筱雨，她的位置会在哪里？看着所有人“下调”，她不禁想，学校是否会特别青睐她，给她一个“高升”的机会？

“……冯筱雨……”她的思绪还未整理完，一个熟悉的名字便划过耳际。等等，这个名字怎么如此亲切？冯筱雨轻微愣神，随即苦笑，这个名字伴随她二十多年，无论日夜总是环绕在耳边。但等一下，她需要确定，自己将负责哪个班级？与她搭档教授数学的又是谁呢？

“现在开始宣布二年级的任课名单……”校长的声音持续响起。等等，仅仅是二年级的安排？那她，不是将教三年级的三（2）班吗？冯筱雨环视四周，所有人都在专心听取自己的任课安排，似乎没有人能满足她这一刻的疑惑。

终于等到了散会的时刻。冯筱雨的第一反应是，她需要尽快利用家校通联系三（2）班的孩子们，告诉他们，他们共同的旅程即将结束，以避免孩子们在两天后来报到时看到换了老师而心理上产生不适。“亲爱的孩子们，愉快的暑假即将结束，你们准备好迎接新的学习挑战了吗？”

老师们，我不得不遗憾地告诉大家一个消息，这将是我，冯老师，为你们站的最后一班岗。迎接你们步入三年级的课堂将是一位新的老师。我非常想念你们，但人生中总有离别，这不过是你们人生路上的第一次共同离别。未来的日子里，还会有更多的分离等待着你们。换一个老师，接触不同的教学风格，或许能更好地帮助你们，引导你们走向成功。虽然我们不能再在同一个教室呼吸同样的空气，但我的祝福将永远伴随你们。我将始终期待听到你们一个又一个的成长喜讯。”冯筱雨在手机上敲打出这些文字，眼眶不禁湿润。每一届学生的离开总是让她难以割舍。她颤抖着手指，按下了“发送”键。